恩阳三小皮影社团：课后服务有特色

最后一笔色彩填上，一个传神的古典戏曲人物最终成型。5月19日上午，雕刻课上，恩阳三小五年级学生小文完成了她亲手制作的皮影人物，并受到了老师的表扬。从描绘人物到剪裁、锤打、打孔、组装、上色，小文和她的同学们用一学期的雕刻课，学会了简单的皮影人物制作，她们收获的，不仅仅是成型的皮影人物的制作方法，还收获了鉴美、专注、合作等良好习惯。　

非遗文化进校园

巴中皮影是省级非物质文化遗产。2019年开始，恩阳区三小便引进皮影进校园，聘请非遗传承人开设校本课程，建立皮影社团，成为课后服务的一项特色项目。　　

“我校的皮影社团已经成立两年多，常年有20余个孩子在社团学习。”恩阳区三小校长张芙蓉说，在落实“双减”政策的过程中，引进皮影这样的传统文化项目开展课后服务，就是想通过皮影社团建设，让学生感受传统文化的魅力，了解地方特色文化，将优秀传统文化铭记于心。　　

要演出一台皮影戏，不但要学习皮影雕刻，还要学习舞皮影、演川剧、讲对白，还有锣鼓、二胡等多种传统乐器的配合。恩阳区三小皮影社团的学生在非遗传承人的教授下，学习各种皮影技艺，迅速达到了表演水平。该校除开辟专门的皮影工作室之外，每个学期至少组织两次校内皮影公演。该校改编的皮影戏《蒲道官斩巴蛇》在四川省第十届中小学生艺术节展演活动中获小学戏剧组二等奖；皮影戏《义阳传说》在巴中市2021年中小学生“筑牢中华民族共同体意识”校园舞台剧展评中获一等奖。该校还自创剧本，把《武松打虎》的故事改编成皮影戏，该剧在巴中市第九届中小学生艺术节中获戏剧类二等奖。　　

皮影戏校本课程的开设和皮影社团的建立，也是恩阳三小推动潜质赋能工程，打造一校一品，突出个性发展的具体举措。张芙蓉说，随着皮影戏校本课程体系的成熟和皮影表演在校内影响的增加，学校还计划与外聘的非遗传承人一道，组织学生排演皮影话剧、皮影童话等皮影剧目，让皮影表演形式更能为学生喜闻乐道。　　

皮影雕刻进课堂

恩阳区三小在开足国家规定的美术课时外，为学生打造了专门的皮影雕刻工具，在三至五年级每周开设一节美术雕刻课，聘请巴中皮影非遗传承人和美术专业老师一道为学生上课。　　

“皮影专业雕刻工具必须由专业的小炉铁匠打磨，包括锤打、打孔两种，一套工具有20余把刀具。”巴中皮影非遗传承人、恩阳三小外聘美术雕刻老师肖明说，为了开设雕刻课，恩阳三小打造了55套皮影专业雕刻工具，并从三年级开始，从工笔绘画中的戏剧人物描绘，到人物形象剪裁，皮影人物锤打、打孔，再到人物上色、组装，一个学期大约能制作一个皮影人物。　　

“学习皮影雕刻，不但进行了国画中的工笔画等美术基础知识的教育，让学生鉴美能力大幅提升。”张芙蓉说，美育是一个方面。更重要的是，学生学习皮影雕刻，能让学生更加专注、认真，培养学生专注的品格和自制力；因为皮影雕刻使用都是锋利的金属刀具，在实际操作过程中，老师会让学生整齐排列刀具，刀口朝外，以引导培养学生的安全意识、规矩意识，养成良好的行为习惯。同时，皮影雕刻的组装必须由两名以上的学生合作，还培养了学生团队合作意识。　　

“非遗文化进校园，皮影雕刻进课堂，是我们推动”四质工程“的一项有益的尝试，未来，我们还将结合课后服务开设的校本课程，把对有助于学生成长的知识和文化引进课堂。”张芙蓉说，自实施延时服务以来，同时落实“双减”政策，学校以校本课程为基础，组建了32个学生社团，广泛开展校园文化艺术活动，聚力学生特长发展，着力提升学生综合素质。

巴中日报全媒体记者　罗黎明

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