石夏月：希望孩子们能走向更广阔的世界-天天报道

一间教室、几张课桌、一位教师……这就是东良教学点，广西桂林市灵川县兰田瑶族乡三个小组60多户孩子的启蒙学校。

抬头见云山，低头见峡谷。东良教学点坐落在兰田瑶族乡大山深处的半山腰上，距离桂林市区大概80公里，到最近的盘山公路也需要走下迂回曲折的两百多个台阶，交通非常不便。

(资料图片)

石夏月作为这里唯一的老师，带着孩子、母亲一头扎根在此，用爱心阻断贫困代际传递，用智慧点亮孩子们的人生梦想。2022年，石夏月荣登中央文明办第二季度“中国好人榜”，获评“敬业奉献好人”。

石夏月在教学点给学生上课。受访者供图

扶贫必扶智

扎根基层成为一名乡村教师

石夏月，出生于1988年，兰田瑶族乡兰田村委下马安村人。2019年3月，正值脱贫攻坚工作在全国如火如荼推进之际，她从城市返回家乡，成为了乡政府扶贫办的一名工作人员。

贫困落后的边远山区，缺乏正确引导的留守儿童，渴望优质教育的乡亲父老……这段扶贫经历，让她深受触动。她仍然记得自己小学三年级跟父母进城读书后的震撼。“到了市里的学校我才发现，原来还有水平这么高的老师，原来我可以拥有这么多元的学习生活。”

2019年7月，石夏月通过考试成为东良教学点唯一的教师。教学点的老师大多想调到山下学校工作或者改行到政府部门，她的举动为很多人所不解。

让石夏月难忘的是她来教学点报道的那一天。山路难行，是家长们把一袋袋行李扛在肩上，带她去到学校。孩子们更是像小鸟一样热心地给她介绍着学校的每一处角落，欢迎着她的到来。家长们的信任、孩子们的善良留住了她。

一人身兼数职

带着母亲孩子在深山安了“家”

知难而进，但需要克服的困难还有很多。教学点距离石夏月家所在的下马安村30多公里，骑摩托车单程需要一个多小时。山路蜿蜒、湿滑难走，她好几次都摔倒摔伤。石夏月常常在教学点一呆就是一个星期，有时甚至半个月才能回一次家。此外，山高路远，物资补充也较为困难，每次去教学点，她都要尽量带足菜和米面过去。

石夏月的孩子还小，几次在幼儿园不小心受伤，偶尔半夜发烧，她都没办法及时赶回去照顾。作为老师她尽职尽责，作为母亲她却有太多无奈。再三考虑，她决定把4岁的儿子接到自己身边。

既是老师，又是孩子们的“生活阿姨”。教学点的学段只有学前班、一年级、二年级，学生的年纪在5-8岁之间，石夏月每个工作日要上6节课，课程内容涵盖语文、数学、美术、音乐和体育。学生大都是留守儿童，因此，除了学生们的教学，她还要照顾孩子们午饭午休，护送孩子们回家。从早到晚，她经常忙得不可开交，备课的事情也只能等到儿子睡着，深夜才开始。

2021年春节后，石夏月母亲实在心疼女儿，便提出要来教学点帮忙照顾她们的生活。“她太累了，又要备课又要煮饭洗衣带孩子，我想趁着还有点力气，可以在生活上照顾下她。”就这样，她带着孩子和母亲在东良教学点安了“家”。

充满生机的教育

为了让孩子们走向更广阔的世界

石夏月在教学上严格要求自己。为了上好每一节课，补足自己的知识结构，她每天都要花费大量时间学习、备课。外出学习的机会比较少，山里也还没有条件通宽带网络，她就通过手机4G连通笔记本上网，广泛学习借鉴各学校的教学实例和教学经验，全方位提升自己的教学水平。

教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。日常教学中，除了完成课本知识教学，石夏月还希望能更大程度地激发学生们的创造力。她把自己的投影仪带到学校，让学生们体验现代化信息教学；带领学生们去到田野中，感受四季变化；还给孩子播放音乐，带着学生们一起快乐地唱歌、跳舞……

除了用心将知识教给孩子，石夏月还尽可能地给他们更多的关心。“他们都渴望被爱，被关注，我希望能成为一个爱孩子也被孩子们爱的老师。”她给予孩子们细致入微的关心换来了孩子们的信任，他们常常缠着石夏月，给她讲着自己的喜怒哀乐。

石夏月不愿意孩子们因为条件差而受苦。她希望能够通过自己的努力，让孩子们能说、能唱、会玩、会学，得到更加均衡的发展，走向更广阔的世界。

清风习习，书声朗朗，生机勃勃。“每听到学生叫一声老师，我心里都特别高兴，特别满足。”石夏月这样说。