“宝藏UP主”李正：打捞历史的温度

“三观正直一把尺，扎扎实实讲历史。”这是B站UP主“正直讲史-李正Str”独特的开场白。本是天津一所高中历史老师的李正，凭着生动有趣的历史讲解，打捞出不为人知的历史故事，在教书育人之外，也成为了140多万粉丝心中的“宝藏老师”。

(资料图片)

关注历史的“角落”

一台相机、两盏灯，李正的视频创作就在一间十来平米的书房开始了。

在分享了自己的一些课程和历史学习经验后，去年《觉醒年代》的热播让他想起高中时就印象深刻的辜鸿铭和《中国人的精神》，便从辜鸿铭开始讲起了剧中的一个个历史人物。“观众因为喜欢这部剧，就想看见剧里面的人物的历史原型是怎样发展的。”

后来他又把目光转向了自己喜欢的电视剧《雍正王朝》，从九子夺嫡开始，细数康熙、雍正年间的历史人物，李正也由此被戏称为“夺嫡区UP主”“雍正区UP主”，被越来越多的观众所关注。

但相比影视剧的艺术创作，李正更擅长讲述历史上的真实一面或在戏说之外不为人知的历史故事。比如在激烈的九子夺嫡之外，其他“边缘皇子”们在干嘛？而在皇子们夺嫡争位时，清朝公主们过着怎样的生活？

他原本以为，网友们对这些在影视剧中很少出场的人物关注度并不高，但没想到“边缘皇子”的第一期视频直接突破300万播放量，解读清朝公主的视频也创造了他的B站热榜记录。

不同于当下流行的短视频，几分钟内可以讲完一段历史或一个人物，李正的视频往往都在二三十分钟，甚至更长。“因为我什么都想塞进去。”李正说，他生怕遗漏一点内容就会误导观众。

刚开始时，李正还会在视频开头说“希望大家可以看到最后”，但后来发现，观众对长视频的知识并不排斥，还经常表示“看不够”“意犹未尽”，超过三十分钟的长视频播放量也能够达到百万以上。虽然也有过担心，但比起“流量焦虑”，李正更在意的是自己有没有讲好一个历史人物、讲好一个历史故事。

就这样，那些藏在历史角落里的“一笔姓名”，在李正的生动解说下，得以被数百万人知晓，也让曾经的一段段历史变得真实可感。不少人在看完视频后感慨，这些人名与数字从此有了意义，“是一个个鲜活的生命，变成一段段历史的记忆”。

对观众负责、对历史负责

“可能大多数人第一次是从我这里了解一位古人的一生。”今年以来，李正在B站的粉丝量增长迅速，也让他对自己的视频产生了更多责任感。“必须对自己笔下的古人负责，既要对得起古人，也要对得起期待我的观众。”

每次在文稿创作前，仅仅查资料至少需要三四天，长则七八天，从每个人物的原始史料，到当时的时代背景、政治环境的全面考察等等。即便如此，也经常遇到没有定论的时候，“视频里可能就是句话，而且还是特别没有信息量的一句话，但这背后我已经查了很久都没有结果。”而每份文稿也要被他改上七八遍，最后录制视频时的逐字稿也要再改上两三遍，精心设计每个地方的语气与情绪，确保自己讲解流畅。

而面对互联网上混杂的野史八卦和猎奇信息，李正也有着自己的坚持。他的开场白“三观正直一把尺，扎扎实实讲历史”，正是他对自己的要求。

比起吸引流量的“历史八卦”，李正更喜欢“哀民生之多艰”的故事。在讲到康熙朝的四公主时，李正尽量回避她的感情生活，转而把最重要的笔墨放在了她远嫁蒙古后对当地民生的改造上。有当地网友说：“几乎每年都去公主府看桃花，但从来不知道是哪朝哪位公主的府邸，感谢老师的讲解，才了解原来我们呼市还有这么一位厉害的女性！”

李正笔下的历史人物多是王公贵族和高官大员，但他会注意规避那些“歌颂追逐财富权力、声色犬马的东西”。对于沉迷声色犬马、处心积虑钻营之人，他不会掩饰自己的批评，而对于于国于民有益的官员，他也并不吝啬自己的言辞。

“我是否歌颂了我该歌颂的、是否批评了我该批评的，我是否讲的是那些古人真正值得被记住的那一面？”李正的那把“尺”如此衡量自己的创作内容。

在讲大家耳熟能详的“铁齿铜牙”纪晓岚时，比起他爱吃肉、与乾隆斗嘴等花边故事，李正更愿意去挖掘他承担社会责任的那一面：比如他在山西主考乡试时尽心竭力，身为主考官逐个批阅本不用他批阅的试卷，还耐心给每份考卷写上批注以此指导考生；而在晚年声望已达到顶峰时更敢于为封建社会受到压迫的女性发声，令所有观众刮目相看。

知史而明智，面对B站上数量众多的青少年观众，李正努力挖掘历史人物为国为民的一面，“把那些曾经打动过我的人物、打动过我的故事讲出来”。他的讲述在“润物细无声”中同样打动着百万观众。

“在讲这些故事时，其实不需要我去主动传递什么。” 李正说道：“那些历史上真实发生过的故事，本身就是有力量的。”

从历史老师到“宝藏UP主”

“一个不会说快板的天津历史老师”，这是李正在B站的个人简介。自大学毕业后，他就成为了天津滨海新区的一名高中历史教师。

执教七年，李正获得了包括八项国家级别荣誉在内的近四十项教学荣誉，同时作为班主任带领两届学子在高考中取得不俗成绩。他骄傲着自己人民教师的职业，也在课堂和学生之间尽心忙碌着。偶尔面对网友的“催更”，李正只能笑言：“毕竟我还有7个班嗷嗷待哺的孩子呢！”

而从历史老师到“宝藏UP主”，李正也在虚拟的网络中收获了更多“意义感”。他经常收到观众的私信：

有一家人在吃饭、钓鱼、跑步的时候都会打开B站，李正的视频已经成了他们生活的一部分；有爸爸说自己一家三口吃饭时总看他的视频，刚上小学的女儿总会模仿那句“三观正直一把尺，扎扎实实讲历史”；去年冬天还有一位妈妈给李正留言说自己一边织毛衣一边看他的视频，窗外下着大雪，觉得生活很美好……

这些真诚温暖的言语，也让李正觉得“或许我的存在真的让很多朋友的生活变得更美好了一些”，也让他有了更多的动力。“不辜负古人，也不辜负支持自己的观众们。”

如今，像他这样的老师在网络平台中并不少见。截至目前，B站已经有超过5000位老师UP主，分享了43万多小时的各类知识视频，各种科目样样俱全，同样讲历史的还有中国人民大学清史研究所副教授、陕西师范大学历史文化学院教授等高校名师，将历史课堂搬上了互联网。

但李正坦言，自己算不上“历史大牛”“历史大佬”，“别人这么说我根本担不起”。在他看来，自己只是一位高中历史老师，愿意花时间摸索资料，把历史故事讲好。日益增加的粉丝数量也在意料之外，李正无意于打造人设，而只想隐于历史背后，当好历史的“说书人”。“希望观众们记住的是那些古人，而不是一个我。”他说。