寻找既减“量”又增“质”的作业 平顶山市开展义务教育阶段优秀作业设计评选

什么样的作业能够既减“量”又增“质”?12月9日从市教体局获悉，为减轻学生作业负担，切实发挥好作业育人功能，提高教育教学质量，该局启动义务教育阶段优秀作业设计评选活动。

此次评选活动范围为义务教育阶段3-9年级;评选学科为3-6年级语文、数学、英语，7-9年级语文、数学、英语、道德与法治、历史、物理、化学、生物、地理等;3-9年级社会实践类、阅读类等拓展性作业。评选对象分为集体组和个人组，其中集体组参加对象为县(市、区)教研室、学校、学科教研组，个人组参加对象为各学科教师。各县(市、区)征集评选时间为即日起至12月26日，市级征集时间为12月31日前。

参加评选的作业设计必须体现作业育人功能，根据课程标准和教学计划，基础性、知识性、实践性、探究性并举，体现理论与实践相结合的理念，遵循学生身心发展和教育教学规律，具有独创性、新颖性、实用性。作业量应依据单元内容在该册中的分量和该册教材在年级教材中的分量制定;质量上要有梯度、层次，扣准知识点，增强针对性，统筹与上下单元和相关学科的结合。另外，需与当前正在发生的有意义的社会生产生活实践相结合，体现知识的运用和价值，强化情境性，引发兴趣点。