[黄浦]上海师范大学附属卢湾实验小学:聚焦“作业研究”的数学课程教学变革

11月25日上午，黄浦区名师工作室（二期）“聚焦‘作业研究’的数学课程教学变革”结业展示活动在上海师范大学附属卢湾实验小学顺利举行。黄浦区教育学院院长奚晓晶、上海市教委教研室教研员黄华、姚剑强、黄浦区教育学院小学数学教研员俞靖、董红平、章颖莹，以及名师工作室学员学校领导和各学校数学教师代表出席本次活动。

黄浦区数学名师工作室（二组）于2019年5月成立，工作室导师由两位正高级教师、上海市数学特级教师顾跃平和虞怡玲同时担任。工作室学员由黄浦区各中小学选拔出的17名骨干教师组成。

本次结业展示活动紧紧围绕“作业研究”，分为初中与小学组上下两场展开。

初中组鲁海燕、郑洁、顾涵明三位老师进行了《走进课堂的教学抽象》的专题汇报。工作室以“数学抽象能力”作为切入口，立足“课堂教学”展开“实践研究”，基于教材并结合初中学生认知特点，梳理挖掘数学抽象能力与初中数学学科教学内容之间的内在关联；立足课堂教学，深入开展学生数学抽象能力培养的实践研究；以实践案例为基础，提炼归纳初中学生数学抽象能力培养的有效路径。通过一系列的实践研究，有效推进了学生核心素养的培育。

工作室届终展示期间，正值“双减”工作的推进，小学组把数学课程“整合观”下的实践经验推广至“双减”背景下的“作业研究”中。章颖莹、范晓赟两位老师通过微论坛——《从“作业数据分析”到“素养导向下的大单元”》厘清了“双减”工作推进中作业研究和课程研究所倡导的大单元教学之间的关系，解构了在“整合观”下，基于“作业数据分析”的“大单元教学实践”是如何促进学生学科素养、核心素养提升的价值。

工作室学员陈华公开展示了一节有关《时间的复习》的教学展示课。本节课为虞怡玲名师工作室研究主课题《指向学生核心素养的小学数学课程整合实践研究》下的实践样态示范课。

工作室学员施颖琼围绕五年级《时间的计算》一课进行说课，围绕作业数据展开，展示了学员通过三年来工作室的学习实现“以单元为视角、以素养为导向”的教学观念的转变。

上海市教委教研室教研员、特级教师、正高级教师黄华针对黄浦区名师工作室（二组）的结业成果进行了现场点评。他从数学核心素养的角度高度赞扬了名师工作室三年来所形成的具有前瞻性的研究成果，肯定了两位导师为黄浦区优秀数学教师储备所做出的贡献。

上海市教委教研室教研员、特级教师姚剑强则围绕活动中的课堂展示与说课环节抒发独到的专业见解。他赞许了两位教师基于作业数据，通过多元表征的方式帮助学生解决教学难点，最终实现学生学科素养的培养和发展。同时，高度肯定了工作室的研究成效，在导师的带领下学员们不断探索和实践，为一线数学教师们提供了可借鉴、可操作的样态和路径。

最后，黄浦区教育学院奚晓晶院长以“感谢、赞叹、羡慕、期许”为核心词表达了对本次展示活动圆满成功的祝贺与赞扬。她感谢顾跃平、虞怡玲两位导师的高位引领，为工作室课题引领、实证研究的方式点赞，并鼓励青年教师要奋发进取，不断加强学习与实践，提升专业水平，优化教育方式，科学、适切地助力每一个孩子的发展。

为期三年的培训中，黄浦区数学名师工作室（二组）确立了双系列培训模式。在初中组《单元设计背景下初中数学抽象素养培育的课堂教学实践研究》与小学组《指向核心素养的小学数学课程整合实践研究》双系列项目研究的推进中，不断促进工作室学员作为学科高端教师的主动思考、合作探究、学科辐射等的专业能力的培育，教学风格的凝练。

黄浦区名师工作室（二组）以课题为引领，聚焦数学学科素养的培养，为培育面向未来的、拥有核心素养的学生提供属于数学课程的贡献。