[闵行]江川路小学:阅读与表达 让思想看得见-闵行区第四届“教育学术节” 学校专场活动

在闵行区第四届“教育学术节”的整体规划与推进下，11月24日下午，以“阅读与表达：让思想看得见”为主题的区学术节学校专场活动在江川路小学安宁校区拉开帷幕。本次活动集中展现了学校近年来“阅读与表达”系列成果的深耕，更是一次教师群体性科研力的精彩亮相。

上海市教育科学研究院普通教育研究所资深研究员，上海市新优质学校研究所所长，《上海教育科研》主编汤林春、闵行区教育局副局长乔慧芳、上海市督学闵行区督学智库专家龙一芝、闵行区教育局普教二科科长马卫锋、闵行区教育学院副院长龚耀昌、闵行区教育学院科研中心主任何永红、科研员张贺华、蒋莉琴，江川路街道社区学校常务副校长陈庆悦、“交大-江川”学区办主任屠红伟、副主任时菁，区小学科研中心组成员出席了本次活动，闵行区小学学段科研室主任以及相关区级课题主持人通过线上直播，一同参与专场活动。

活动由江川路小学德育副主任沈清、总务副主任金超联合主持。

第一篇章 阅读是表达的土壤

活动伊始，一部以《川声和济集智慧》为主题的微视频，带领大家走进了江小的语文课堂，走近江小这一群始终深耕于“阅读与表达”研究的语文教师。随着镜头，语文教研组多年来紧扣时代育人脉搏，边实践边研究的情景历历在目。如何把握提高学生阅读素养的生长点？如何捕捉具体问题情境，找到实践研究点？从2016年至今，江川路小学聚焦阅读与表达的课题就有15项。成果斐然的背后，一个既传承了经典中的儒雅气质，又接受了现代教学观念洗礼的优秀集体正蓬勃发展。

真实的教育困惑孕育了江小教师研究方向，那么怎样的阅读教学才能孕育表达的“种子”呢？情景剧《读你千遍也不厌倦》的演绎，生动地再现了以姜君妍为代表的江小青年教师的课题研究成长之路。肖贞红、周萍老师则从“学习支架”设计、“一体多元”阅读教学模式的角度介绍了不同年段的课题研究心得。从文本到实践，江小教师在不断获得研究的“零距离”。

第二篇章 经历是表达的源泉

只要教育教学实践中的困惑产生，关于阅读与表达的研究的脚步就永不停歇，同时，江小的教师们在破与立中感受着从事教育研究的甜酸苦辣。

以《且行且思砥砺行》为主题的微电影，聚焦学校名师工作室，以工作室主持人——区语文学科带头人肖贞红为核心人物，再现了教师“生长式研修”的一幕一幕：将研究的视角聚焦学生真实的情境，充分挖掘和有效利用“阅读与表达”的校本资源，探讨解决问题的方法，促进了团队整体研究力的提升。

做科研是什么味道？恐怕一千个人有一千个答案。但是真理的味道是甜的。“经验和实践催促苦味慢慢沉淀，累累的成果泛出浓郁甜香。”这句来自故事串烧《研究的N种滋味》的台词，让我们听到了江小教师更多的心声：姚芝英、龚礼娟在江小学子自己创编的《作文月报》中陶醉，同时也表达了为学生创设更多展现才能平台的重要性；李丹、朱蓓逸、沈一萍、方雅萍几位老师则以充满幽默感的情境展现了课题结题阶段的煎熬滋味；张雯、沈佳萍、夏玲凤以“累”字为轴心，向大家诉说了“双师型”教师的成长体验。

第三篇章 思维是表达的灵魂

一直以来，江小教师以“培养聪明的学习者”为研学沙龙的话题，俞静、丁晓瑞、左文瑾、张袁超四位教师从思维培养的策略说起，开展了热烈的探究。让我们感受到：正是这样孜孜不倦的校本教研，才能在江小校园里培育了一批又一批“聪明的水精灵”。以真实校园生活为素材的微电影《再满云帆启新程》，以小马同学实现小记者梦的故事、以及小舒同学讲述航天梦的故事，展现了江小学子从这里扬帆起航，驶向更广阔水域的成长之路。

第四篇章 专家点评与指导

本次学校专场活动，得到了各级专家、领导的重视和关注。上海市新优质学校研究所所长汤林春认为：江小的这次成果展示，充分感受到了学校浓厚的研究氛围，体现了扎实的研究底蕴。闵行区教育学院副院长龚耀昌赞赏学校在汤泳清校长的带领下，深耕课堂付诸实践，形成了整体性的研究作风，充分肯定了学校深挖并总结研究阅读与表达的领域的成果，是学校成果挖掘、表达和推广的样态。

在研究的道路上，江小人继续带着披荆斩棘的决心，带着乘风破浪的勇气，跨过高山深壑，穿过人海喧嚣，用“智慧研究”赋能学校发展和教师成长，营造更美好的教育科研新生态。

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