黄浦这所中学原创“立方展馆”学党史

卢湾中学的学生们从一月开始历时六个月开展了“党在上海的百年足迹”项目化学习，从寒假中心组的10多位学生设计的“九宫展馆”到六七八年级共计近五十位学生共同打造的“立方展馆”，综合运用历史、道法、信息技术、美术等多学科知识，经历了激烈辩论、汇报召集、游园讲演、资料论证、数据库建立、3D建模、线上展馆设计、实物模型制作等难忘历程。

学生们在党史专家和学科老师们的指导下，磕磕绊绊却又扎扎实实地印下了他们项目化学习过程中的足迹，也将“党在上海的百年足迹”通过富有创造性的成果带到了卢湾校园。

发布会上，“党在上海的百年足迹”党史项目化学习的成果展现在众人眼前。项目成果为原创线上“云”党史展馆和线下实体立方模型。整个展馆运用3D建模、分子结构、魔方概念、电子互动等进行组合，融合设计。

发布的原创“立方展馆”，线上展示使用Web技术，将虚拟展馆上云，用户通过浏览器即可参观虚拟展馆，真正实现“跨时空、跨地域、跨文化”的无边界浏览，不需要安装任何软件和拥有特殊设备。

线下实体立方模型，长宽高一米2的立方体，有着通透的表面和酷炫的灯效。是使用3D打印、三维设计、电子电路和人机交互技术，制作成一个可拆卸的、魔方形状的电子互动创意三维作品，装置是在无网络环境下，也可成为虚拟“云”展馆的触发控制器，实现展馆浏览，达到现实作品与虚拟展馆融合互动的效果。

学生们开展党史项目化学习的探究，最终富有创造性的呈现了一个具有黄浦元素、卢湾特色、展现百年党史的“微缩空间”。

发布会上，项目组的学生向与会者现场演示了在学党史研究中，他们的逻辑思维推演，诠释了为何会选择“立方”形状来构建展馆的畅想。学生们设计的“立方展馆”包含三个维度x轴、y轴、z轴，其布局是基于党史知识三种分类维度（历史时期、发生地区、资源种类）逻辑进行的三维架构，借鉴魔方模型，将三种分类维度的探究路径集合在空间的立方体中，形成3*3*3共三层27个原创展厅。

最终的“百年时空·立方展馆”原创产品在历史时间维度上呈现了党在上海从新民主主义革命时期到社会主义革命和建设时期，再走向改革开放和社会主义现代化建设时期的发展历程，呈现了从黄浦区到其他各区的各种党史，从资源类型维度以展馆为单位，将各类展馆进行归总，原发地为一类、纪念馆博物馆为一类、墓地陵园故居为一类。

“立方展馆”呈现27宫格，每个展厅既独立又互相之间有着维度关联，可沿着三种维度进行“展厅穿梭”浏览，线上展厅富含文字、图片和视频，展示了不同时期、地点、资源类型的党史故事。

发布会上，项目组的学生们用微论坛的形式，分享了他们在“党在上海的百年足迹”党史项目化学习中带给他们的收获与成长。

资料组的学生们告诉大家，“百年时空 立方展馆”在初期涉及了上海200余项红色资源，每一项资源都经过同学们的详细查询和各科老师们的精心指导，经过资源筛选和专家论证，最终选取了上海展馆资源近100个，其中黄浦区有40余个，包括16个黄浦校园红色印记和8位解放前在黄浦教育牺牲的革命烈士。

美术组的学生们基于“产品”是红色主题展馆的定位，有着时间、空间与种类三个不同的维度，并还原三个不同时期的时代特点。他们实地探寻了许多红色场馆，研究场馆的装饰风格以及布置方式，最终确定三个不同时期场馆的配色与纹理。如新民主主义时期展厅，选用深红色与灰色的墙面配色，配上浅色地砖，呈现新民主主义时期传统的装饰风格。社会主义革命和建设时期展厅，则采用了砖红色和黄褐色凸起纹理和红色地砖，展现该时期的风格特点。改革开放时期，就选用了大理石作为主要装饰风格，体现现代化的感觉。学生们还进行了场馆周边的设计，诸如“立方展馆”T恤、钥匙扣、水瓶外包装等。

项目组的师生们更把“立方展馆”视为校园内历史学科、道法学科学习的课程资源，设计了“立方课程”，成为可迁移、可复制、可推广、可共享的党史课程资源。

“百年时空·立方展馆”呈现了卢湾学生党史学习的路径，也是卢湾中学“无边界”理念下孕育的跨学科项目化学习的创造性成果。全体师生们将利用好“立方课程”这一资源继续学习党史，以史为镜、以史明志，感悟百年奋斗的精神，在党史中汲取智慧和力量、开创美好未来。通过立方课程，培养党史文化小小宣讲员，让卢湾学子们能在党的诞生地更好地说好党的故事，将红色文化传承。