明确五类评价内容 教育部印发《特殊教育办学质量评价指南》-环球视点

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北京商报讯（记者 赵博宇）11月7日，据教育部网站消息，教育部印发《特殊教育办学质量评价指南》（以下简称《评价指南》）。《评价指南》根据特殊教育办学特点，明确政府履行职责、课程教学实施、教师队伍建设、学校组织管理、学生适宜发展等5方面评价内容，共包含18项关键指标和49个考查要点。

其中，在课程教学实施方面，包括规范课程设置、优化教学方式、开展多元评价、康复辅助支持等4项关键指标；在教师队伍建设方面，包括提升师德水平、配齐师资力量、助力专业发展、提高待遇保障等4项关键指标。《评价指南》要求，各地要建立政府教育督导部门牵头、多方参与的评价组织实施机制，结合实际制定特殊教育办学质量评价具体标准；分层分类细化评价指标内容与评价方式，实行县（市、区）和学校自评、市级审核、省级全面评价和国家抽查监测；处理好特殊教育与普通教育不同学段质量评价制度的衔接、互补，原则上每3—5年一轮，与中小学质量评价统筹同步实施，实现全覆盖。