聚焦“双减”“智慧”提质——大同市平城区文慧小学举办智慧课堂交流研讨活动

为提升课堂教学质量，打造“双减”政策下的高效课堂，平城区文慧小学特举办智慧课堂交流研讨活动，以探究如何利用现代信息化技术提高课堂效率、为师生减负增效，发挥智慧课堂的内生动力和价值，让技术赋能“双减”，强化学校教学的主阵地作用。区教育局教研室主任曹荣、优学智慧教育研究院院长吴天飞、东片区联盟校校长、各校教师代表以及二年级部分家长代表参加了本次活动。

活动伊始，文慧小学的老师张秀娟和二(1)班的孩子一起带来一场精彩的展示课——《狐假虎威》。教学过程中，张老师的教学环环相扣，教态自然得体，注重启发引导，善于用鼓励性的语言，使学生积极主动参与到课堂学习中。她利用课前反馈，巧妙借助智慧课堂平台，创设活泼有趣的课堂情景，以问题引发思考，通过任务进行驱动，利用平台中随机抽取点赞、汉字学习等多样化手段，激发学生的学习兴趣，提高学习积极性，运用数据图表实时反馈，了解每位学生的学习状态和知识点掌握的真实情况;结合分享式教学理念，学生通过沟通、合作、讨论、分享实现课堂高效互动，通过堂清环节检测学生的掌握情况，当堂反馈讲解。课堂的最后，张老师利用平板进行了录制视频分层作业的布置，巧借课文以点带面，激发学生的阅读兴趣。

评课交流环节，张老师分别介绍了课堂设计思路，智慧组件应用情况，同时畅谈自己对智慧课堂的认识。张老师认为智慧课堂的合理利用为“以学定教”的教学理念提供了非常便捷的条件，从而达到优化课堂教学内容，高效完成教学任务的效果。平板教学有着传统教学无法比拟的优势。老师可以将一些新知识，通过更有趣的方式传递给学生。大大提高了教师教学的效率和学生的参与度。智慧课堂更新了教师教学理念，转变了学生的学习方式、激发了学生主动学习的兴趣、提升了学生自主学习的能力。

展示课后，文慧小学副校长徐德英作了题为“打造智慧课堂提升课堂效率”的智慧课堂经验交流。她强调文慧小学的办学理念，即“文以化人，慧以行道”的真性教育。学校在实施“互联网+”智慧教育的过程中更要遵从教育规律，要注意遵循人的成长规律，尊重天性，因材施教。她认为在未来的课堂必定是高效课堂，是信息技术与教育教学深度融合的高效课堂，必定是以学生为中心，以多样化、情境化为导向，实现教学过程重构的多维度精准的教学课堂。而智慧课堂是促进全体学生实现个性化成长的有力途径。当然更期待学校能从智慧化课堂走向智慧化校园，信息化、数字化普及到学校的教育教学管理、学生评价体系、德育渗透以及校园文化等方方面面。

专家讲座环节，吴天飞就张老师的课进行了评价，他认为张老师极具教师的智慧，技术融入特别好。随后做了题为《教育信息化与教育现代化》的精彩讲座。他非常赞同文慧小学的办学理念，他认为，学校教育的本质是培养面向未来的人，从运用现代教育技术促进学生自主学习。他对传统课堂到信息化课堂的变化进行了详细剖析，并分享了一些智慧课堂备课、上课的成功案例是如何激发学生学习的主动性和积极性的。他指出，通过技术和教学深度融合，创新教学模式，真正做到课堂防差，课后辅差，不让问题下课，不让问题回家，将教育信息化落到实处，促进学校提质减负、因材施教。如何顺应时代的发展，探索技术与教育的相互融合，推进教育科技的融合发展是智慧教育的精髓所在。

此次智慧课堂交流研讨活动取得圆满成功，是学校对教学评价与信息技术融合的一次成功的尝试，在教育信息化2.0时代的背景下，科技手段是未来教育的新能源，只有适应现代信息化教育的发展需求，才能紧跟时代步伐。相信，在未来，文慧小学带给学生们更幸福的学习，更幸福的发展!